高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
高中数学教师应努力提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导思路,重点培养学生的创造性思维,同时利用先进教学方法,刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,给予学生更多的体验机会,让学生学会去思考、去创造,最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标.应试教育观念的存在,极大的束缚着教师教学思路的转变,影响着学生认知水平的提升.部分教师仍旧沿用落后教学手段,对学生进行理论知识的灌输式指导,使学生长期处于一种被动的接受状态,学习兴趣逐渐丧失,探究积极性随之下降.这对学生创造性思维的活跃来说是非常不利的,因此教师就要重新确立教学目标,深度整合教学资源,从不同角度出发,研究新的教学方式,探索新的教学途径.
高中数学、课堂教学、创造性思维、培养策略、研究、分析
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
219
