教材处理技能之我见
"教什么"已成为语文课程的核心价值.而能否提炼出这个核心价值,就成为我们语文教师最大的课题,也是我们语文教师最该提高的能力.下面我就自己的理解,谈谈我总结的语文教材处理的几种方法.
取舍有度、多层次利用多角度利用
2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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取舍有度、多层次利用多角度利用
2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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