新课程改革背景下小学数学教学生活化
课改背景下,我国小学数学教学的生活化特征逐渐显著,教师在教学活动中利用生活中的数学教学元素促进了小学数学的课堂教学有效性的提升.尽管生活化教学在小学数学教学活中已经初显成效,但是也有部分教师还没有将生活化要素完全融入到教学活动中,阻碍了课堂教学有效性的提升.基于小学生在思维发展上局限性,笔者在本文中结合自身的实践教学经验,对新课改背景下我国的小学数学生活化教学策略的应用途径展开研究,希望能够为广大一线教师提供几点教学方法参考.
小学数学、生活化、教学策略、有效性、策略研究
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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