小学语文群文阅读教学现状及对策初探
在小学阶段的语文教学过程中,通过群文阅读教学的模式应用,能在很大程度上提升学生在语文学习中的阅读质量,并不断的增加阅读的数量,这也为语文教学者的教学大纲的制定和完成起到了完善和促进作用,为当前存在的教学模式的漏洞有一定的弥补,从而达到提升学生的自我阅读水平的最核心教学目的.群文进入课堂是对传统的、单篇的课文教学的冲击,是对单纯地分析内容的阅读教学的挑战,给凝固的、僵化的阅读课堂吹进来一缕清风.通过提炼、开发、建构开放的、可议论的议题,运用恰当的模式,有序地展现群文,巧妙设计问题,积极渗透策略,为小学语文阅读创造新的教学空间,提高学生的语文素养,提升学生的自主阅读能力打下坚实基础.
小学语文、群文阅读、现状、策略
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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