初中历史教学与学生人文素养的培养探究
历史是初中课程体系的重要组成部分,具有丰富的人文色彩.在日常教学中有计划的渗透人文素养,对于学生综合素质与综合能力的双向发展而言是非常有利的.人文素养的特殊教育,一方面可以减轻学生的心理负担,促进学生情感与历史知识的相互融合,帮助学生建立起正确的人生观、价值观、世界观,明确未来的发展方向,彰显人生的最高价值,另一方面能够确保各项人才培养计划的顺利实施,提高教师的教学水平,构建和谐的师生关系,助推教育现代化进程的持续加快.本文针对初中历史教学与学生人文素养的培养进行了新的思考,希望可以为其他教师教学思路的多元化转变起到一定的促进作用.
初中历史、课堂教学、人文素养、培养策略、研究
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
55
