小学低年级语文课堂读写结合教学的问题及策略初探

摘要：

小学语文是学生在学习语文课程中尤为关键的一个阶段,是学生开始接触和学习语文课程的最初阶段.在语文教学中,不仅要加强阅读教学,还要加强阅读与写作相联系,做到读写结合.这样不但可以在语文教学中学习写作方法,训练写作能力,还可以在阅读中以读促写,读写共进,全面提高学生的语文综合素养.本文就小学低年级语文课堂读写结合教学中存在的问题及解决策略进行探究.

关键词：小学低年级、语文教学、读写结合、问题、策略

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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