类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨
高中数学的知识已经进入了需要深化探究的阶段,此时教师单方面的唱独角戏,学生的理解也始终停滞不前,数学的计算与记忆都是有规律可言的,教师应挖掘教材中的可推理元素,通过同类化问题的迁移,以部分知识的消化吸收,获得同类知识短时间理解的效果,这种教学形式被称之为类比推理,高中阶段的类比推理知识点较多,教师应了解"授人以鱼不如授人以渔"的含义,在数学教学中,引领学生按照类比的模式完成知识的推理,从熟悉的视角出发,轻松突破数学的重点难点,消除高中数学中的陌生感与畏难感,真正体会到自主探究的乐趣.
类比推理、高中数学、教学、应用
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
45
