小学科学课堂趣味实验教学策略探析
小学科学课程以实验观察和操作为基础,需要学生具有一定的思维能力和动手实践能力.但是基于小学生的兴趣特点,教师在组织教学活动的过程中,应该趣味性实验作为开展科学教学活动的重要手段和策略.从当前的小学科学实验教学效果来看,在实验教学过程中很多教师过于强调知识教学的重要性,反而忽视课堂教学活动的趣味性特点.因此为促进小学科学课程教学质量提升,笔者在文章中分析小学科学趣味性实验教学策略,仅供参考.
小学科学、趣味性、实验教学、策略
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
42
