微课在高中物理教学中的应用分析
物理是一门理论和实验相结合的学科,其学习需要大量的物理实验进行论证,将抽象的理论知识通过实验呈现给学生,以此来激发学生对物理知识的学习兴趣以及热情.而传统的物理教学方式以灌输式教学方式为主,学生只能被动的接受吸收知识,高中物理课堂的教学效果十分不理想.不同于传统的物理教学方式,微课教学方式可以将物理实验清晰的呈现在学生面前,在激发学生的探究兴趣的同时,极大的提高了物理课堂教学的效率和质量.
微课、高中物理、课堂教学、应用分析
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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