提高小学数学课堂教学有效性的策略
新课程改革背景下,广大教师要注重对传统落后课堂教学模式的改变,要在坚持学生为主体地位的基础上不断创新,运用丰富多样的教学方法,从而激发学生的学生学习兴趣,改善落后的教学局面.以小学数学教学为例,教师要注重创设教学情境,深入挖掘教材中的知识,引导学生积极的参与探究,从而实现教学率的提高.笔者通过总结多年来的教学经验,主要针对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行了探究,以供参考.
小学数学、课堂教学、有效性、策略
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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