期刊专题

小学语文课堂教学导入技巧的研究

引用
良好的开端是成功的一半.课前引导是课堂教学的开端,所以在整个课堂教学中占有举足轻重的作用.介绍不同的小学语文课前导入方式,使教师能够更好地进行课堂教学,从而实现教师与学生的互利共赢.教师在小学语文教学中运用课堂导入,能有效激发学生学习兴趣,让学生在导入过程中自然过渡到学习状态,使学生以积极学习态度面对新的语文知识的教授.教师根据儿童的心理特点,创设出好的课堂开头,上课一开始就能深深地吸引住学生注意力,激发学生的兴趣,调适教学气氛,点燃起学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满的主动地接受新知识.所以,教师一定要注意教学过程中的导入技巧.下面我就谈一点肤浅的认识.

小学语文、课堂教学、导入技巧、探究

2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

19

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn