让小学语文作业充满朝气
语文作业是语文教学过程中一项重要的教学内容,在新课程改革下,教学要求提高学生全方面能力,使学生成为教学的主体,这就要求小学语文作业的设计要更加合理有效.加德纳的多元智力理论认为:"每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法."部分小学语文教师为了让学生能够在短时间内将大量的知识记得牢固,老师常常布置一些机械而枯燥的作业.这不仅让小学生对作业产生了抵触之情,还会阻止小学生对语文作业的积极性,从而不喜欢语文.所以必须让学生在完成作业的过程中体验快乐,使学生的个性得到张扬,感受成功的喜悦.
小学、语文、作业
2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
319
