期刊专题

生活情境方法在小学数学教学中的运用

引用
一提起小学数学教学,我们仿佛就能看到小学生的学习状态,不用说小学生,即使是有了自控能力的高中生对于学习数学也是满面愁容,小学生中认真学习数学的人屈指可数,自愿学习数学的人更是少之又少.小学生对于数学的认知还不全面,他们认为学习数学没有任何作用,不会对他们以后的生活有所帮助,和生活没有关系,学习数学就是为了考试,这种想法不知道从什么时候从哪儿开始流行,但是这确实给小学生学习数学带来一定的阻碍,所以要想让小学生在学习数学上端正态度,就要改变他们这种数学无用论的想法,让他们认识到数学在生活中是有作用的,能帮助他们把生活过得更加美好,这就要求教师在数学教学时运用生活情境法.主要讲述生活情境方法在小学数学教学中的运用.

生活情境、小学数学、运用、方法

2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

292

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn