期刊专题

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

引用
新课标改革的实施进一步的将小学教学模式和教学方法进行了新的定义,以改善我国小学教学现状.因此,对其教学内容和教学方法不断的进行完完善,从而提高我国基础教育水平.小学数学教学是各个学科的基础,也是对小学生基础能力培养的一门重要学科,但是受到其学科内容的影响,使小学生在学习过程中产生单调、无趣的心理情绪,严重制约着小学生数学教学的发展.因此,本文中针对生活情境教学在小学数学教学中的应用进行分析,研究其应用的必要性,以进一步提高我国小学数学教学的质量.

小学教学、数学、生活情境

2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

289

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn