浅谈初中英语教学中信息反馈的有效运用

摘要：

教学是教师与学生相互进行的双边活动,教师除了科学、完整、有序地传授给学生知识外,能否准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以达到良好的教学目的,是初中英语教学成败的关键.相反,教师如果只顾单方面地说教,而忽视学生的信息反馈,只会事倍功半,那么教师应该如何获取信息呢?如何去把握与处理好信息反馈呢?

关键词：预习效率、学生反映、合理调整

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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