浅析公立幼儿园主题环境创设初探

摘要：

环境是无声的教育.主题环境作为一种隐性教学模式,在教育教学中发挥着潜在的教育功能,因创设过程中幼儿的主动参与和积极互动,在丰富幼儿认知、提升动手动脑能力、促进幼儿个性发展等方面越来越引起人们的重视,日益成为幼儿、家长、教师关注的焦点.那么,教师在进行主题环境创设时该考虑哪些因素呢?结合实践,本文从主题环境创设内容、材料的选择,表现方法和形式的呈现,墙面的布局、构图以及如何与幼儿有效互动等,进行了总结和梳理.

关键词：公立幼儿园、主题环境、创设

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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