小学数学有效教学研究
新一轮基础教育课程改革,向我们提出了实施小学数学课堂教学的新要求.注重情感因素,引发好奇心,培养学生的学习兴趣;贴近现实生活,精心设计课题,激发学生的学习动机;营造良好的学习气氛,建立和谐的师生关系,使学生在民主、平等的氛围中探讨学习.有效教学是指在单位时间内教师完成较多的教学任务、又让学生学到更多的知识,并切实提高学生实际应用能力的教学.作为教师,只有精心设计教学环节,才能有效完成预计的教学任务.本文借助自己教学中的案例试图对这一问题进行一些研究.
数学、有效教学、改革
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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