刍议小学科学课堂趣味实验教学策略
伴随着新课改的不断深入和落实,社会对于小学科学的授课提出了更高的要求,小学科学这门课程是以观察和操作作为基础,需要学生具有很强的动手操作能力,在这样的情况下,如果想要让学生们学习的更有效率,提高课堂的有效性,就必须在课堂中引进实验,但是在现如今的阶段,小学科学实验教学进行的不是十分的顺利,还面临着诸多的挑战,本文基于作者的教学实践经验,对上述问题做出了探究和分析,希望能够给广大的教育工作者带来一些经验.
小学科学、趣味性、实验教学、策略
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
285
