运用分层设计,提高小学语文预习作业的有效性

摘要：

预习主要是指学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,是对文本的整体感知,也是一个自学的过程,学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率,笔者结合自己的研究实践谈谈运用分层设计,提高小学语文预习的有效性的一些做法:一、激发学习兴趣;二、设计预习步骤;三、优化预习方法;四、课堂上做好预习反馈.

关键词：分层设计、预习的有效性

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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