浅析如何提高少数民族地区小学语文课堂教学实效

摘要：

由于历史和地理原因,偏远的少数民族地区远离城市和文化发达地区,这里地势偏僻,山高路陡,交通不便,经济不发达,信息闭塞,教育落后.基础教育体系中只有中小学教育,缺少学前教育体系.为提高少数民族学生的语文课堂教学实效.根据少数民族地区学生起点低、基础差的特点,本人在教学实践中主要采取以下方法.

关键词：少数民族、小学、语文课堂

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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