浅析如何提高少数民族地区小学语文课堂教学实效
由于历史和地理原因,偏远的少数民族地区远离城市和文化发达地区,这里地势偏僻,山高路陡,交通不便,经济不发达,信息闭塞,教育落后.基础教育体系中只有中小学教育,缺少学前教育体系.为提高少数民族学生的语文课堂教学实效.根据少数民族地区学生起点低、基础差的特点,本人在教学实践中主要采取以下方法.
少数民族、小学、语文课堂
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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少数民族、小学、语文课堂
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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