游戏教育在幼儿教学中的应用探究
幼儿的四线认知都不成熟,看待事物的眼光十分浅显,此时直截了当的知识铺陈,难以引起幼儿的兴趣,更无法引导幼儿全神贯注参与互动,教师应依从幼儿的天性,在教学的过程中,导入游戏环节,转化幼儿被动的求知状态,在轻松的游戏情境中,幼儿潜移默化的得到熏陶,不由自主参与游戏表达与信息反馈,幼儿教师应在保障安全的前提下,开发益智游戏,培育幼儿的科学认知、文学表达、数字梳理等多重能力,唤起幼儿求知的潜在意识,寓教于乐完成教学任务.
游戏教育、幼儿教学、应用
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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