论小学语文作文教学中素材的积累
小学语文作文是教学中的重点难点,作文创作首要的条件就是累积素材,小学生的累积较少,在作文中表现出的问题多是文字苍白无力,情感的表述较为浅显,难以引起读者的共鸣,教师应挖掘教材中的启发性元素,在语文作文教学中关注学生的个性化发展,因材施教填补学生的认知空缺,学生逐渐通过阅读、观察、体验等积累形式收集文学素材,了解更多的创造体裁,从不同的视角形容事物,文章的表述趋于成熟,教师应摒弃作文教学中的统一化模式,转化学生的被动学习状态,使得学生自我教育、自我进步.
小学语文、作文教学、素材、积累
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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