小学班主任与学生和谐关系的构建对策初探
时代教育创新发展步伐持续加快背景下,小学班主任应和学生构建起和谐、融洽的互动关系,运用有效策略激发学生的进取心,刺激学生的兴奋点,确保各项教学活动的有序开展,借此取得新课改成效的事半功倍,为学生综合素质与综合能力的双向发展提供强大助力.构建和谐关系时,班主任有必要遵循学生的自然成长规律,研究新的方法,探索新的途径,把控整体节奏,发挥学生主体优势,这样一来,学生就能逐步养成端正的学习态度、积累下丰富的生活经验、明确今后的奋斗目标、彰显人生的最高价值.本文针对小学班主任与学生和谐关系的构建策略进行了简要总结.
小学班主任、小学生、和谐关系、构建策略、研究
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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