农村小学班主任班级管理有效模式探究
农村小学的班主任管理应针对学生的性格特点与日常的表现反馈,真实的了解学生的需求,避免固步自封的主观臆测,直截了当的对学生进行批评教育,班级的管理应依据小学生的心理诉求,从学生的视角出发,以恩威并剂、奖惩平等的方式建立完善的班级管理制度,班主任应与学生之间建立心与心的沟通空间,跨越师生年龄的鸿沟,让学生愿意亲近班主任,自然而然的将生活困惑和学习的迷茫情绪抒发出来,班主任可以对症下药深挖学生的内心活动,在班级中形成良性的竞争风气,以和谐的管理办法促进集体共同进步.
小学班主任、管理工作、问题、对策初探
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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