小学科学教学中学生动手能力的培养探究
小学教育领域的新课改进程持续推进,对小学科学教学工作提出了全新的要求.科学教师需要强化培养学生的动手能力,为学生提供更多的操作机会,引导和鼓励学生在动手实践中养成正确的科学态度和良好的学习习惯,掌握更多的基础技能,明确未来的奋斗目标.传统的教学模式很难激发学生的学习兴趣,如何改进教师教学思路的多元化,教学方法的创新性,这是科学教师值得深思的首要问题.本文针对小学科学课堂师生互动、生生互动、学生动手能力的培养和实验操作方法进行了总结,希望可以为其他教师提供有效参考、借鉴和交流,从而达到小学科学课堂的有效实施,为社会培养高素质优秀人才打好基础.
小学科学、课堂教学、动手能力、培养方法、研究
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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