如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",教学中兴趣的激发,可短时间集中学生的精神,在初中课堂上由浅入深的探究历史的真知灼见,课堂兴趣的激发应遵循"学生主体,教师主导"的教育理念,构建与学生互通的桥梁,转移课堂的教学角色,推动学生走上主动探究的舞台,初中历史本身有着一定的时间与空间限制,在兴趣的诱导下,学生能够自主学习并保持乐观的求知态度,课堂应循序导入新鲜的元素,契合初中阶段学生的理解认知水平,消除知识的沉闷感,使得初中历史趣味盎然,焕发活力.
初中历史、教学、中激发、学生、学习兴趣
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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