小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
语言表达是人们互动交流一种最直接的方式,语言表达同时也是一种艺术沟通的效果呈现,小学生的见识浅薄,在语言表达方面还较为直接,且语言的组织能力与抒情水平都较为滞后,小学语文的教学中,学生的语言表达能力一定程度上制约着学生的思维延伸,因此应针对小学生的基础水平与学习态度,了解学生的心理诉求,从根本上消除学生对于语言表达的逆反心理,促使课堂的活跃度高涨,在积极的互动中,教师传输相应的知识,学生反馈有关知识点的困惑,通过语言表达能力的提高,在小学语文的课堂上填充乐趣,学生畅游在语文的自主表述空间里,创造思维得到激发,逐渐获得全面能力的发展契机.
小学语文、教学、学生、语言表达能力、培养
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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