信息技术与初中科学课堂教学有效整合初探
时代教育创新发展过程中,初中科学教师应努力提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导思路,利用信息技术激发学生的学习兴趣,启发学生的创新意识,活跃学生的抽象思维,鼓励学生在自主探究与合作学习中深入挖掘自身的内在潜能,养成端正的学习态度和良好的学习习惯,勇于突破思维局限,探索未知的神奇世界.学生切实感知到学习的最大乐趣,会渐渐的喜欢科学、爱上学习,最终优质完成阶段性的成长任务,走上全面发展的创新之路.固化教学模式不仅难以刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,还会使学生产生不同程度的抵触情绪,导致科学课堂教学实效性明显下降,学生的身心发展受到极大的不良影响.
初中科学、信息技术、教学活动、有效策略、研究
2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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