谈高中英语情感教学

摘要：

在学生综合语言运用能力中,情感态度被认为是极其重要的因素.介于小学生特定的心智水平、年龄特征以及心理承受能力,英语教学中的情感态度融入便成为教学过程中的关键课题.人文主义心理学、克拉什语言习得理论、以及新课程的理念,从理论上为情感教学作了脚注.

关键词：英语教学、情感、效应

分类号：G40;B84

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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