如何构建动态生成课堂提高小学数学课堂生命活力
"动态生成"是新课程改革的理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学.现代教育家叶澜教授指出:"课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.教师应当用自己的教育底蕴、教学智慧及时捕捉并灵活驾驭,让我们的课堂真正因生成而精彩.让原汁原味的自然课堂成为我们的教育生活,让我们的孩子们在自然、和谐、个性张扬的课堂中成长和发展,这就要求我们老师真正做到"以人为本".教学中展开互动对话交流的过程,善于倾听、捕捉、获取学生的课堂学习信息,有效调控教学,促进课堂的动态生成.焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂,那么应当如何开发课堂教学的生命潜力,从而创造和谐充满生命活力的课堂呢?
小学数学、课堂教学
G4 ;G45
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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