刍议在小学数学中如何培养学生的思维能力

摘要：

在数学教学中,要使学生在原有水平上得到发展和提高,收到良好的教学效果,教师必须采取各种形式,充分调动学生的积极性、主动性,开发学生的思维渠道,激发学生的求知欲,使学生在学习中的主体地位作用得到发挥,形成一种学生乐学,渴望学的局面.数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动.具体来说,数学思维就是以数和形及其结构关系为思维对象,以数学语言和符号为思维的载体,并以认识发现数学规律为目的一种思维.

机标关键词：刍议、小学数学、培养学生、数学思维、本质和规律、思维渠道、数学语言、数学教学、数学规律、数学对象、理性活动、结构关系、教学效果、交互作用、规律认识、调动学生、地位作用、主动性、求知欲、载体

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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