作文课堂教学探析
我们的作文课,没有老师的过多讲解与指导,以免影响学生思路,造成千人一面的后果;没有老师的课堂巡视,以免影响学生稍纵即逝的灵感;没有学生间的讨论交流,以免湮没个性,浪费时间.
作文、课堂、教学、探析
G63;TU2
2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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作文、课堂、教学、探析
G63;TU2
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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