小学数学课堂教学评价的研究探讨
要实现小学数学课堂教学整体水平的提高,在这个过程中,小学教师的作用不言而喻.学生学习是否有兴趣,学习效果如何,都需要老师的正确引导.教师只有积极发挥课堂教学的作用,才能使学生学起来更加容易,掌握知识更加熟练.有效的小学教学评价标准的建立,对于规范教学老师的整体素质,提升教学质量,有着十分重要的促进作用.
小学数学、教学评价
H31;G51
2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
132
小学数学、教学评价
H31;G51
2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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