浅谈以能力为导向的初中英语教学模式
培养学生的英语学习能力,首先就要培养他们的学习兴趣,让学生产生学习英语的动力.发挥学生主体性的课堂设计思路有很多,比如小组合作教学、角色互换法、参与式教学法,等等."能力导向教学"的成功与否,是以学生是否按时、按质完成项目为依据的,而项目的设立又是以特定专业的目标职业活动为导向的,这些标准的明确性,让学习者的课堂学习变得具有针对性,并且项目活动的真实性让就业中避免重复学习的环节.
能力导向、教学模式、针对性
G63;G44
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
99
