期刊专题

初中生语文探究学习能力培养的探讨

引用
探究学习是由美国著名科学家、芝加哥大学教授瓦布在20世纪50年代掀起的教育现代化运动中首先倡导的.在观念上注重平等、开放、民主;在过程中强调自主、体验、修改;在形式上表现为生动、多样、有趣;在目标上追求务实、现代、多元.探究学习也关注结果强调通过探究去构建知识,掌握解决问题的方法,获得智慧、能力的发展.但它更关注探究的过程强调探究新知的经历和获得新知的体验,注重提高学生的探究能力和转变学习方式.这其中包涵了学生要面临的问题和困惑、挫折和失败,意味着花很多精力和时间结果却一无所获.但经历也是一种财富,是一个人学习、生存、发展;创造的必然过程,是一个人智慧、能力发展的内在要求;自前倡导'自主、合作、探究"的教学模式,指在一定情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等一系列探究活动,获取知识和技能,体验情感和需求;和其它方式相比较,表现出更多的开放性、问题性;实验性和学生的参与性.

初中生、语文、转变学习方式、教育现代化运动、学生、体验情感、探究能力、知识和技能、芝加哥大学、自主、智慧、新知、探究活动、能力发展、经历、解决问题、结果强调、教学模式、个人学习、动手操作

G64;G4

2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

70

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn