朗读，语文教学永恒的主题
新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。现在语文教学中流行一个字眼叫“语文味”，但是这种“味”具体指什么，未见有个专家定论。而有一点却是众口一致的，那就是朗读是语文细酌如“味”之佳法。因此，面对新的形势，作为一名语文教师要把“朗读”这把剑舞得游刃有余就不得不对“朗读”这个众人关注的语文改革的焦点做一番深入的思考了。
朗读、语文教学、新课程标准、整体感知、阅读教学、语文教师、语文改革、语文标准、培养语感、专家、学生、体验、焦点、感悟、分地、定位、定论
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2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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