探究性学习在初中地理教学中的应用
随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，在课堂教学中也大力倡导面向全体学生，开展多样化的探究式学习。在这种新课程理念的指导下，初中地理新课程标准提出了让学生“学习生活中有用的地理”和“对终身发展有用的地理”等新理念，积极倡导“自主学习、主动参与、合作学习、互动交流”的课堂教学新模式，探究性学习注重学生主体的参与性，有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所镱要的知识。因此，在探究中学习，在学习中探究，通过探究活动来延续和发展学生的好奇心，培养学生探究科学的爱好。
探究性学习、初中地理、教学应用
G4 ;G63
2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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