探究小学数学教学中的多元化教学方法
在课堂教学中,教师的“教”对于整体教学效果具有重大影响。传统单一化的教学方法难以满足教学需求,更无法满足学生探奇、爱新鲜的心理。为此,教师要注重结合学科特点,引进多元化的教学方法。本文拟结合小学数学教学实例,深入分析教法多元化。全面推进课堂教学的发展。因此,在小学数学教学中,教师应该运用多元化的教学方法开展教学工作,以降低小学数学教学的难度,激发学生对数学学习的兴趣,使学生在小学数学课堂上快乐的学习,在学习中更加的快乐。
小学数学、教学多元化、教学方法
G43;G42
2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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