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提高小学语文课堂提问有效性的策略

引用
可由于各种原因,小学语文课堂提问却存在不少问题,制约了提问功能的发挥,影响了教育教学质量。本文从课堂实际出发,结合自身教学工作实践,总结出目前小学语文课堂教师提问存在的问题,找到影响提问有效性的因素,提出提高课堂提问有效性的策略。

小学语文、课堂提问、有效性、策略

G63;G42

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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