小学数学教学中如何培养学生的问题意识

摘要：

新课程标准明确提出，小学生应当初步学会提出问题并通过自身的技能解决问题，发展应用数学的意识，只有增强学生的问题意识，才能真正地保证数学教学的效率。要培养小学生的问题意识，就需要鼓励学生主动提出问题，并提出有价值的问题，培养学生的问题意识是教师应当共同努力的方向。

关键词：小学数学、鼓励、问题

分类号：G42;TS9

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：275-275