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浅论小学语文古诗教学策略

引用
古诗作为陶冶学生情操、培养其审美情趣、提高其语文素养的重要手段,在小学语文中占据着非常重要的位置,其教学策略应体现其新理念和新方法。在教学中应重视古诗“背景”的价值,让学生更好地体会诗境;加强朗读教学,培养学生语感;创设情境,多向体验、感悟;多元解读,尊重个性化理解,大胆创造。

小学、古诗教学、策略

G63;G62

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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