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开展语文实践活动,培养学生识字兴趣

引用
增强识字教学的趣味性的目的并不是纯粹地为提高课堂的趣味性,而是为了提高学生识字的有效性。在语文课堂的识字教学中,教师要深入挖掘教材,充分直观形象的有利因素,结合汉字本身的规律,运用趣味化的教学手段,调动学生的观察能力、联想能力、思考能力和比较能力,通过设置适当的游戏使学生在轻松愉快的气氛中认识生字,激发他们学习语文的浓厚兴趣,促进学生思维的发展,从而提高识字教学的效率。

小学语文、培养学生、识字兴趣

G63;G62

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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