浅谈初中英语合作学习的教学策略

摘要：

小组合作学习起源于美国，后来随着经济不断发展，这种教学模式也迅速传播开来，逐渐成为了当时美国新型的教学模式。我国在20世纪90年代才开始引进这种教学方式，并且在一些中小学的教学课堂中得到了广泛的采用，取得了显著的成效。合作学习是一种立体性教学组织形式，它主要讲求的是一种合作、交流、主动的学习方式，它能够充分反映当代的教育理念，让学生的主体地位得到了确立。因为，在这样的背景下，各个小组成员积极配合小组合作学习，便能够有效提升学生的自主学习能力，从而提高英语课堂教学的效率。

关键词：初中英语、小组合作学习、教学、策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：245-245