期刊专题

在阅读教学中渗透写作指导的尝试

引用
阅读和写作是密不可分的,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。阅读教学中,多引导学生了解作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连句成篇的方法,让他们掌握写作的基本功并运用到作文写作中去,提高课堂教学的有效度。上课时,教师如何将阅读和写作有机地结合起来,既不破坏阅读的整体性,也不因为过分强调写作能力培养而打破课堂创设的情境,做到人文性和工具性的统一,这便是本文在语文教学中思考和解决的问题。

阅读教学、渗透、写作指导

G63;G62

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

231-231,232

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn