浅谈小学数学课堂的趣味性教学
学习兴趣是学生学习的内动力,它能激发学生积极学习的行为,增强他们探索和获取知识的强烈欲望。所以,教师要在数学课堂教学中,时刻注意发掘教材蕴含的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。
小学数学、教学、兴趣、故事
G63;N42
2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
229-229
小学数学、教学、兴趣、故事
G63;N42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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