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小学体育课体验式学习的探索

引用
体育教学活动的场所开阔,学生都是在不断运动和不断变化中进行学习,为实施体验学习提供了有利条件;从体育教学的本质看,体育教学中学生学习都要通过本体感受来认识和理解技术要领,从而达到掌握技能之目的,这其中学生的每一次身体练习都包含着一次个体经历。因此,体育教学中不仅可以实施体验学习,而且要重点“挖掘”学生的心理感受,发展学生的情感、意志、态度等非智力因素,并以此来焕发体育课堂的活力,提高课堂教学效益。

小学体育、教学、体验式、意义

G80;G42

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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