中职金属加工与实训的教育思考与改革
目前，随着我国社会经济的不断发展，中职学校所培养出来的技能型、实用型人才成为市场稀缺的资源。但是，由于中职教育的地位没有得到足够的重视，办学条件有限以及师资力量薄弱等问题，使得中职学校的教学质量不高。因此，重视中职学校的地位，提高中职学校的教学质量，满足市场对高素质专业人才的需求，是我国教育事业进步，经济不断增长的动力之一。金属加工与实训强调金属加工理论与实际操作的一体化，鉴于金属加工理论的抽象性，加强实训训练，使学生在实训中掌握金属的各个品类和特性，进而熟悉金属加工的工艺流程和技术重难点，培养更多适合社会用工主体需要的理论知识扎实、操作技术过硬的金属加工专业技术人才。所以中职学校及教师深入思考金属加工与实训课程的教学改革，具有很明确的现实必要性和重要性。
中职教育、金属加工实训、教育思考
G64;G4
2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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