高中英语分层教学的尝试与体会
随着社会的不断发展进步,传统的教学弊端不断显露出来,忽视了学生的个性发展,造成高中英语教学出现低效的局面。随着教育改革的不断发展,分层教育符合了现代教育理念。针对学生的个体差异以及“因材施教”的教学原则,从保护学生情感出发,“以生为本”,实行英语分层教学,使不同层次的学生都能在自己的能力范围内获得适时的发展。本文对分层教学的必要性、前提条件、具体实施、实验效果等各方面进行了论述。
分层教学、高中英语、个体差异
G42;H31
2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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