小学数学课堂教学中如何关注学生的差异性

摘要：

在小学数学教学中实施的有差异性教学，力争让“学困生吃得了”、“中等生吃得好”、“优生吃得饱”。通过这样的教学研究，力求数学教学“以人为本”、“心中有学生”。从教学目标分层要求，教学内容分层渐进，教学形式分层组织，教学评价分层等方面进行实施。

关键词：小学数学、教学、关注学生、差异性

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14