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小学语文阅读教学目标的达成

引用
阅读教学是语文教学的基本环节,是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透、融为一体,注重学生语文素养的整体提高,最终全面达成总目标。”对于小学语文阅读教学目标的达成,我谈谈自己的看法。

小学语文、阅读教学目标、语文教学、整体提高、语文素养、三个维度、情感态度、课程目标、课程标准、基本环节、价值观、组成、知识、学生、渗透、设计、能力、方法

G63;H31

2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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